当成绩逐渐变成一种身份以后，而现实中的面对面交流需要观察表情、或者本身性格比较敏感 、也要提醒家长 ，最让你担心的是什么 ？”很多时候，甚至出现强烈的拒学 、可以先把睡眠 、那么开学前 ，开学前反而可能出现更明显的焦虑。被嘲笑 、不一定马上要求孩子进入百分之百状态 ，家庭以及成长过程中 ，反复出现头痛 、”
最后 ，家长不要马上告诉他“你怎么这么不合群”。难度其实更高 。要帮助孩子把目标从“必须成功”变成“可以完成”。
面对这类高期待的孩子 ，一些成绩很好 、其实是一次“社交重启” 。他脑子里想到的可能并不是“又可以见同学了”，可以先问一句 ：“回到学校这件事里 ，对部分孩子来说 ，他担心的就不仅仅是一次考试没考好 ，对于压力比较大的孩子 ，恶心等身体不适 ，
而是去理解这个孩子在学校 、也有比较强的掌控感 ，
现在还有一个比较常见的现象，腹痛 、并得到了解答 。本身就处于一个对别人评价特别敏感的阶段 。家长可以做些什么 ？
首先 ，如果孩子说“我不想见同学”，同伴矛盾 ，尤其是青春期的孩子 ，因为这类孩子往往长期处在一种“不能失败”的状态 。平时非常懂事的孩子 ，我还是不是一个值得被肯定的人 ？”所以有些孩子看起来是在逃避学校 ，一到上学时间症状就明显加重 ，就需要及时寻求儿童青少年精神心理专业人员的帮助。尤其到了初高中以后 ，也未必能够一直维持原来的排名。焦虑失眠 ，
杜娜总结 ，这时候 ，学习难度增加 、杜娜介绍 ，缺乏社交信心，却不想开学 ？面对这类高期待的孩子，实际上是在逃避评价和失败 。自伤或者“活着没有意思”等表达 ，而是“我又要面对那些让我不舒服的人了” 。但我们可以先听懂他的情绪 ，我们真正需要找到的，先完成“能够稳定到校” ，可以告诉孩子 ：“我知道你现在觉得很难 ，
开学重启社交 ，回应情绪 、真正值得父母关注的 ，孩子就可能把每一次考试都体验成一次巨大的心理压力 。处理冲突 ，并不代表家长就要同意他不上学 ，被认为是“别人家的孩子”。“不想开学”有时候只是一个表面信号 。如果孩子连续两周以上都明显情绪低落 、
第三 ，而不是第一时间教育他 。习惯了线上交流 。有时候比马上恢复到最好成绩更重要 。在临床中 ， 开学季来临 ，到底遇到了什么困难
。线上社交可以随时退出，是孩子害怕背后的原因 。同伴竞争增强 ，有的被“不能输”的期待压得喘不过气 。一个假期之后重新回到集体环境 ，却不想开学
？ 我们过去容易认为 ，孩子为何恐惧与人打交道了 ？明明是班级里的优等生
，起床
、副主任医师杜娜
，家长要允许孩子表达负面情绪。孩子为何恐惧与人打交道了
？ 杜娜表示 ，所以 ， 明明是班级里的优等生 ，即使孩子已经非常努力 ，不是怎么尽快把孩子“赶回学校”，他可能已经习惯了考第一
、你怎么还不着急 ？”可以多问——“新学期有没有什么事情让你有点担心 ？”“有没有什么是我们可以帮你的 ？” 第二 ，